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乡村里的坚持和守望 感受乡村小学老师的苦与乐
作者:jiaoyur 文章来源:教育人 更新时间:2015-12-15
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  核心提示 在广袤的乡村,有这样一群人,他们没有惊天动地的业绩,有的只是日复一日,年复一年的备课、上课、批改作业、辅导学生及无怨无悔地在讲坛上耕耘;有的只是任劳任怨,兢兢业业,把青春年华,毕生心血都献给了乡村的教育事业。他们长期奋战在最艰苦的....
乡村里的坚持和守望 感受乡村小学老师的苦与乐

核心提示

在广袤的乡村,有这样一群人,他们没有惊天动地的业绩,有的只是日复一日,年复一年的备课、上课、批改作业、辅导学生及无怨无悔地在讲坛上耕耘;有的只是任劳任怨,兢兢业业,把青春年华,毕生心血都献给了乡村的教育事业。他们长期奋战在最艰苦的教育一线,为乡村的孩子传授知识,为他们插上理想的翅膀。虽然他们一生清贫、一生无名、一生艰辛、可他们却骄傲地说,自己是世界上最幸福的人!今天,让我们一起走进这群乡村教师教书育人的生活,分享他们的苦与乐……

把留守儿童当自己的孩子

“农村学校面临的教学困难之一,就是绝大多数的留守儿童,这群孩子中的一部分性格孤僻、易受不良风气影响。因此,在教学的过程中,要求老师投入更多时间关心学生生活,树立学生正确的人生观。其次,就是这些学生的见识面相对较窄,自卑情绪较重,这就需要老师在教学中更多的鼓励。”4月20日,在去正兴小学的路上,该校校长吴永亮向记者谈起了他们面临的教学困难。

乘坐了大半个小时的汽车后,终于来到距离县城33公里的正兴小学,见到了正在上课的喻广中老师。31岁的喻广中从事数学教学,13年扎根基层教书育人,连续8年被评为优秀教师并先后获得全县两次数学赛课一等奖、全县两次科学赛课一等奖及数学科学骨干老师等荣誉,一连串的成绩背后,是他不懈的努力。而他在教学中的辛勤付出,获得更多的是学生的自信、阳光,学生正确的人生观、价值观。

“教育孩子,要师爱在前,少指责、多表扬。”课间休息期间,喻广中向记者讲起他的“教学经”,陪着孩子一起玩、做游戏,和孩子们打成一片。“孩子们喜欢你了,自然喜欢上你的课,愿意听你的话。”

“喻老师经常和我们一起做游戏,是我们的朋友。”四年级2班的吴漫腼腆地告诉记者,自己如果考试成绩不理想就会觉得对不起喻老师。吴漫还说,凡是班上同学过生日,喻老师还会带着全班同学一起唱生日歌。

学校里留守儿童比较多,喻广中总是把他们当作自己孩子一般。2011年,喻广中接手四年级的一个班,当时班上有个名叫小华(化名)的学生上课不专心,调皮,个人卫生差。喻广中了解后没有对小华进行责骂,而是首先到小华家家访,原来小华父母离异,母亲走后,父亲因外出打工也顾不上管他,10岁大的孩子一个人在家,吃饭、洗衣全靠自己。

“当时我看了孩子的厨房,锅生锈了,水缸没有水,烧火的火钳很短。再到卧室一看,床上的脏衣服、脏裤子、书本、零食一团糟。”喻广中回忆说,看到当时的情景,顿时对这孩子心疼不已。

此后,喻广中承担起了照顾小华的责任,为小华买好每日的早餐、午餐以及晚上需要做的菜,同时还利用自己周末休息的时间辅导小华作业。

一年多来,喻广中一直用自己的方式关心着这个孩子,让他感到欣慰的是,一向沉默寡言的小华性格变得开朗,学习成绩也逐步提高,还开始积极主动回答问题,帮助同学。在照顾小华的一年多时间里,喻广中对小华补贴了1000余元,小华只是受到他照顾的众多孩子中的一个幸运儿。

“如果仅算经济账,我这辈子的付出和收获是不成正比的。可教书最快乐的,其实不是每月领工资的时候。而是能看到学生自信阳光的成长。”喻广中朴实而又深情地说,既然我选择了教书,就选择了付出……

把孩子欠缺的课程全补上

“做教师的,要深爱自己的事业,更要爱自己的学生。”大兴小学48岁的的曹廷莲扎根基层28年,在这几十年的教学生涯中,她用爱践行了这句话。随着年龄的不断增大,同大多数这个年龄段的女教师一样,曹廷莲开始走下教育岗位的第一线,但她却不愿就此享受安逸的生活等待退休……

“距离县城15公里的同心小学今年支教有一个名额。”2010年,已年近50的曹廷莲从县教委得知消息后,毅然决然报了名,几天后,评定结果公布曹廷莲被选中,从此开始了她两年的支教生活。

4月18日,阳光明媚,经过近1个小时的颠簸,记者终于来到同心小学见到了曹廷莲,瘦小的身材,清瘦的脸庞,脸上时刻挂着淳朴的笑容。

“三年级时我期末考试第一次考了90分,拿到通知书的那天奶奶开心地笑了,还给我买了好多好吃的。”在四年级的教室里,腼腆的张炼向记者叙述着她上学期取得好成绩时的情景。而在她的好成绩中,浸透着曹廷莲的心血。

“来到学校时,就接任了三年级的数学,接手前就有心里准备,农村学校学生的注意力不集中,成绩相对较差。”曹廷莲告诉记者,记得第一次给这个班上课时,学生上课不专心,10几个学生乘法口诀不会背。曹廷莲通过了解发现,这里的孩子60%都是留守儿童,隔代教育很普遍,还有的家长不重视学生学习。但是这些孩子朴实、愿意学、能吃苦,曹廷莲下决心一定要把孩子欠缺的课程全补上。

针对孩子们的实际情况,曹廷莲首先将课程的节奏放慢,降低学习难度,并制作大量的手工道具,让孩子们从抽象的数学学习转为具体学习中,提高学生的学习兴趣。除了在课堂教学外,曹廷莲还给跟不上学习进度的孩子开“小灶”,放学后单独辅导,让当天的知识不过夜。

记者在曹廷莲的办公室发现,大大小小的道具占据了她的办公桌,在众多的道具中,一个盒子很显眼,记者打开来,里面全是收集的1分、2分、5分、1角等市场上已经很少见的人民币。“这些都是孩子们的学习道具,这样学习更直观。”曹廷莲说。

“曹廷莲对待学生就像母亲一样细致周到,学生病了,考体温问病情,及时护送医院;家庭贫困的学生衣服单薄,花钱赠送衣物;学生与父母闹别扭,不厌其烦地进行调解疏导……”该校副校长夏庆刚说,教育事业没有什么惊天动地的壮举,曹廷莲只是以自己尽可能的方式去温暖每一位学生。

辛勤付出总有回报,第一学期,曹廷莲所带的班从人平64.8分上升到75.8分。第二学期在全县41所小学抽考中,该班级更是以86.2分的成绩名列第12名。

倾心付出终换理解支持

在教学过程中,喻广中和曹廷莲也有不被亲人、朋友理解的时候。但这一切都因他们长时间的倾心付出而感动,不理解最终化为支持与尊重。

“上课、照顾学生、业务学习,这些几乎占据了我大半的生活,每每这时总觉得自己把肩上的担子分给妻子太多。”采访中,喻广中说,除上课之外,每次公开课或学校重大活动时,自己几乎所有的时间都在研究教学、准备活动节目。

“爸爸带我出去耍!”每当听到4岁的儿子稚嫩的央求声时,总觉得对孩子充满愧疚。

“以前,觉得老师就是教书匠,就是上课拿工资,不会真正的关心孩子。让我没想到的是喻老师在照顾我的孩子时也能像对他自己的孩子一样,有时甚至付出得更多。”小华的父亲由衷地说,在喻老师照顾小华一年多的时间里,他对老师这个职业有了全新的看法。

喻广中的倾心付出,妻子看在眼中,曾经心怀抱怨的妻子也加入到关心学生的行列里,先后多次与丈夫一起看望小华。她告诉记者,丈夫在教育事业多付出一点,自己就会在照顾孩子、照顾父母上多分担一点。

曹廷莲也有同样的经历,每次从璧山县城的家到同心小学都需要乘坐璧山到石院的客车,经过1个小时的颠簸才能到学校,为了更好的照顾学生,她把家搬到了学校,成为了县城家里一个匆匆的过客。

曹廷莲平时吃住在学校。教室旁一间十余平方米的房屋就是她的卧室。房子阴暗潮湿,墙体斑驳,一张发黄的木床和几张缺角的桌子,几副碗筷一口锅便是她的全部家当。白天孩子们在还算热闹,可到了晚上,孩子们都回家去了,独住学校,略显几分冷清,学校外的一块地里挖土种菜便成了她的乐趣。

“住得习惯吗?”面对记者的询问,她说在人们眼里,这里地处偏僻,贫穷落后,但在我眼里却是空气清新,泥土芬香,如同世外桃源。

“你这样的付出又不会多给你一分钱,这是何必啊?”已经工作的孩子多次回到家里见不到母亲的面,总会抱怨说。“一大把年纪你是何苦啊?我料定你坚持不了1年。”面对她的支教行为,亲朋好友总是充满质疑。

“做教师的,要深爱自己的事业,更要爱自己的学生!”挚爱无言,此时的曹廷莲默默地用爱和行动践行着人生的信条。支教2年即将过去,她还打算继续支教。

不为名、不为利,只是执着于心爱的教育事业!儿子、亲人被曹廷莲的坚持感动了,时不时打来电话安慰,提醒注意身体。同为教师的丈夫更是表明决心,无条件支持妻子的事业。

记者手记

老师 您辛苦了

喻广中和曹廷莲只是我县战斗在乡村教育第一线教师群体的两个缩影,目前,我县有2000余名乡村教师长期坚守贫困边远地区教育岗位,倾心为孩子们插上知识的翅膀,帮助孩子走出山村和贫困,鼓励孩子们笑对人生。

采访时,记者感触到了乡村教师的艰辛,但看到的却是他们幸福满足的笑脸。虽然没有赞美,没有掌声,但他们依然在偏远地区艰苦的环境下坚守10年、20年,甚至更多……他们,一人身兼数职,每天像一个从不停歇的陀螺,从清晨转到晚上。他们对教育事业倾心而执着,甘愿承受与家人分隔两地的孤独和地处偏远的清贫。他们是辛勤的园丁,悉心浇灌着朝阳下的花朵。正是因为有了他们,乡村的学堂里才书声朗朗,乡村的孩子们才健康成长。

让我们对您说一声:老师,您辛苦了

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